Om boken: år / Läroboken beskriver historien om framväxten och utvecklingen av vetenskapen om talaktivitet, presenterar de viktigaste teoretiska principerna av talpsykologi i denna fråga. Vid förberedelserna av avsnittet om bildandet av talaktivitet förlitade sig författarna på sin egen erfarenhet av forskningsarbete, vars ämne var mönstren för normal och nedsatt talutveckling hos barn studenter från defektologi och psykologiska fakulteter, praktiserande logopeder, defektologer, psykologer, såväl som ett brett spektrum av läsare som är intresserade av frågor psykolingvistisk teori om talaktivitet.